Santo Domingo, República Dominicana. La Iniciativa Dominicana por una Educación de Calidad (IDEC) presentó su Informe de Seguimiento y Monitoreo 2024, el número 18 desde el inicio de este ejercicio en 2012. El documento ofrece un diagnóstico del sistema educativo preuniversitario en el país, con datos sobre avances, brechas y temas pendientes.
La presentación se llevó a cabo en el Auditorio de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM). Laura Abreu, coordinadora general de IDEC, estuvo a cargo de la exposición del informe. Durante su intervención, señaló la necesidad de aplicar políticas sostenibles, apoyadas en datos y orientadas a resolver los principales desafíos del sistema. Al evento asistieron representantes del sector académico, organizaciones sociales, medios de comunicación y entidades internacionales.
El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, participó en la actividad y valoró el trabajo de IDEC como un insumo útil para la toma de decisiones. Reafirmó el compromiso del Ministerio con una educación orientada a los aprendizajes y con más oportunidades para los estudiantes.
Aumento del analfabetismo y abandono escolar
El informe señala que la tasa de analfabetismo entre jóvenes de 15 años o más alcanzó un 6 % en 2024, de acuerdo con datos de la Oficina Nacional de Estadística (ONE) y el Sistema de Indicadores Sociales de la República Dominicana (Sisdom). Las cifras son más altas en provincias fronterizas.
Además, el 13.67 % de los jóvenes no ha terminado la educación básica, lo que limita sus posibilidades de continuar estudios o insertarse en el trabajo. En los programas de educación para personas adultas, la mayoría de los estudiantes son jóvenes: el 51 % tiene menos de 20 años y el 75 % menos de 25, lo que indica rezagos en el acceso y la permanencia en la educación regular. La tasa de deserción fue de 24.01 % y la de reprobación de 10.1 % en el período 2023-2024.
El informe muestra un crecimiento en la matrícula de niños y niñas entre 3 y 5 años en el nivel de Educación Inicial, así como avances en la expansión de la oferta educativa, especialmente en las modalidades Técnico Profesional y Artes, junto con mejoras en la retención escolar. Sin embargo, en la educación secundaria persisten desafíos importantes: uno de cada cuatro adolescentes entre 15 y 17 años está fuera del sistema educativo. En cuanto a los aprendizajes, los resultados de las Pruebas Nacionales no han mostrado cambios, aunque se observa una leve mejora en la evaluación diagnóstica de sexto grado.
En relación con la carrera docente, se ha registrado un aumento en la cantidad de maestros, lo que ha mejorado la relación alumno/docente, aunque aún se reportan vacantes en áreas clave como Matemáticas y Ciencias. El informe también señala la necesidad de mayor transparencia en los concursos docentes y una mejor redistribución del personal en el sistema educativo. Finalmente, se destaca la urgencia de fortalecer la descentralización presupuestaria en los centros educativos para mejorar la gestión y toma de decisiones a nivel local.
El informe está disponible en 👉 https://idec.edu.do/publicaciones
La presentación puede verse en el canal de YouTube: IDECRD