Educadora e investigadora asociada | Programa Sociedad, Educación y Niñez | FLACSO República Dominicana
Magíster en Educación, con posgrado en Pedagogía por el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) y licenciatura en Educación, mención Preescolar, por la Universidad Católica de Santo Domingo (UCSD).
Cuenta con una amplia trayectoria profesional en educación, ciencias sociales, primera infancia y derechos y protección integral de niños, niñas y adolescentes. Su experiencia comprende el diseño, coordinación y ejecución de proyectos de intervención socioeducativa e investigación sobre primera infancia, desarrollo infantil, explotación sexual comercial y trabajo infantil, así como el diseño curricular y la elaboración de materiales educativos para el Nivel Inicial y programas no escolarizados.
Ha desarrollado investigaciones sobre programas y políticas educativas y ha ejercido la docencia universitaria en las áreas de gestión institucional y gestión pedagógica para los niveles Inicial y Básico. Su trayectoria incluye responsabilidades en organizaciones de la sociedad civil e instituciones públicas y consultorías para organismos internacionales. Fue responsable de Planificación del Programa de Promoción de la Reforma Educativa en América Latina y el Caribe (PREAL), responsable de la Unidad de Capacitación del Consejo Nacional para la Niñez (CONANI) y directora del Plan Quisqueya Empieza Contigo de la Dirección General de Programas Especiales de la Presidencia (DIGEPEP).
Ha participado en más de 30 proyectos de investigación públicos y privados, incluyendo estudios y evaluaciones sobre desarrollo infantil, políticas educativas, inversión en educación y situación de la niñez y la adolescencia. Entre ellos se encuentra el estudio Estado de situación de la niñez y la adolescencia en la República Dominicana, realizado para UNICEF junto a Pável Isa Contreras y Tahira Vargas.
Su producción académica incluye ¿Cambia la Escuela? Prácticas Educativas en la Escuela Dominicana (2001), junto a Josefina Zaiter, Tahira Vargas, Graciela Caracciolo y Cheila Valera, y Descentralización Educativa y autonomía escolar en la gestión educativa dominicana: ¿Desafío posible? (2003), publicado en los Cuadernos de Educación Básica para Todos de UNESCO, la Secretaría de Estado de Educación y FLACSO.
Su trayectoria mantiene una estrecha vinculación con FLACSO República Dominicana, donde ha coordinado proyectos de acompañamiento técnico y monitoreo al sector educativo y fue coordinadora del Posgrado de Didáctica de las Ciencias Sociales para el Nivel Básico. Es investigadora asociada y docente del Programa Sociedad, Educación y Niñez, desde donde contribuye a las líneas de investigación, formación y producción de conocimiento en educación, primera infancia y derechos de niños, niñas y adolescentes.